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当课程一周超过6节课时,分数将下降。



“高等教育的比率引领着中国的基础教育。这种情况在高中非常严重。检查应该是不合理的,完整的,严重认可的,过度劳累的和反复的检查。这有什么重大影响吗?有一项调查显示,学习量和工作量超出了限制。学业成绩必须成反比。这是一个80,000到100,000人的大样本。这是非常有说服力的。“昨天在南方仙林分院举行的招生政策会议上,学校校长钱铁锋直截了当地指出,目前违反教育规律的”坏补充“不能真正培养人才。

据报道,江苏从小学三年级和一年级开始抽样8万到10万人。调查显示的数据令人叹气:在一周内完成3堂课外课程的学生。有增加;一周上课3-6小时的学生不能看到他们的成绩上升和下降;一周内上课时间超过6个小时的学生成绩显着下降,他们的成绩越高,就越多。巧合的是,学生们的日常工作量也得到了调查。数据显示,如果学生做半个多小时的作业,他们的成绩会增加。如果他们做了一两个小时的家庭作业,结果就不会好或坏;工作半小时的学生的成绩通常会下降。

“看到这个号码引起了我的极大关注。在课外学生掌握的165天里,我们不引导学生合理安排时间是非常不明智的。现在提高教学质量的最大空间这是165天。抓住并引导好。因此,我一再要求各院系急于实验。每个学生都必须有个性化的指导。如果没有指导,就会浪费那么多时间,只能在200天内工作我认为提高质量仍然很困难。当然,这200天仍然是我们的中流砥柱,但是下面的课程建设必须涵盖165天。“

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